[9]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ

[9]

 

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

[Сотрудники Кафедры Физиопатологии. В центре: Виктор А Фролов и Галина А Дроздова.]

 

1

Виктор Алексиевич Фролов в своем кабинете читал и курил трубку. Его уроки были просто зрелищны: в точное время он входил в амфитеатр, где звучал его чистый и приятный голос; и с тщательной дикцией  объявил тему. Он говорил, рисуя мелом  линии на доске. Его объяснения и доводы были простыми, но элегантными и убедительными, сложный патологический процесс растворялся в его клубке до тех пор, пока не становился понятным. Лекции были настоящим банкетом. Мы шутили и говорили: если ты не понимаешь Фролова, ты никого не поиешь.

2

Фролов начинал занятия эпатажной фразой:

- “Рак есть во всей природе, как в животном, так и в растительном царстве.  Даже рак даже рак болеет раком”

-“Сахарный диабет влияет на все компоненты обмена веществ. Это как огонь, пламя которого достигает всех уголков дома”.

-“Все болезни от нервов, кроме сифилиса, который приходит от приятного момента, цитируя Рудольфа Вирхова.

3

 

Каждый врач должен быть патофизиологом, говорил Фролов и вспоминал Павлова, Мечникова и Сеченова. Утверждал, что Патофизиология родилась в России и добавлиал: Не будем забывать суть этой дисциплины: “Патофизиология — это философия медицины”.

[Автограф Фролова и Татьяны А Казанской для Эдгардо Маласпина]

 

4

Фролов был Генеральным секретарем Коммунистической партии университета, и с этой политической позиции он проповедовал нам, когда мы уезжали в строительный отряд или волонтерскую работу (субботник) для уборки университетского городка или улиц города . Он говорил о коммунистической морали, о Марксе и Ленине.

5

Когда началась перестройка, я, как всегда, подошел к нему в кабинет, чтобы сориентироваться.

“Эта перестройка происходит потому, что есть вещи, которые мы, коммунисты, не сделали хорошо”. Вот что он сказала мне.

6

 

После распада СССР я написал Фролову, чтобы узнать об этом событии. Фролов ответил мне из Москвы 9 сентября 1991 года:

Дорогой Эдгар,

“…В августе в нашей стране произошли страшные события: государственный переворот, против которого мы выступали на баррикадах (все эти дни я провел там). Но в конце концов мы не допустили возникновения фашизма”.

7

Через пятнадцать лет я вернулся в Москву и посетил Фролова. Он, как обычно, был в своем кабинете с трубкой и все еще был деканом (конкурентов у него не было). Конечно, я спросил его обо всех политических изменениях. Он ответил мне кратко, но с большой уверенностью: “Мы много раз поступали плохо. Предателей страны не было, а были люди, которые думали иначе, чем мы…” И добавил: “В стране новый менталитет”.

8

Имея множество исследований и книг, посвященных экспериментальной кардиологии, в последние годы своей жизни он посвятил себя изучению классической музыки, театра, литературы и всемирной истории. Он основал собственную театральную труппу, которую назвал «Гиппократ». На торжествах по случаю пятдеситилетия основания нашего медицинского факультета Фролов был самым прославленным профессором. Ему посвящали стихи и песни.

Фролов играл  в театральной постановке с философскими речами. Эти спектакли проходили в том же амфитеатре, где он читал лекции. В конце празднования я зашел к нему в кабинет попрощаться, когда мы снова увидимся?, спросил он. Я пошутил и сказал ему: увидимся на столетии нашего факультета. Он ответил улыбаясь: да, конечно.

9

И.И Мечников  — известный русский биолог, первооткрыватель фагоцитоза. Он впервые дал ясное объяснение происхождения и функции гноя. Он также считается отцом иммунологии, танатологии и геронтологии. В 1908 году Мечников получил Нобелевскую премию. Его необыкновенная жизнь описана Паулем Круифом в захватывающей книге “Охотники за микробами” (гл. VII).

Моему незабвенному учителю по физиопатологии Виктору Фролову было поручено в Советском Союзе изучить и собрать некоторые работы Мечникова в книгу, которую он дал мне со своим автографом:

“Дорогой Эдгардо, с надеждой, что ты начнешь мыслить как философ”.

[Фролов считал Мечникова великим сциклопедистом.]

10

Я всегда буду помнить Фролова как несравненного учителья,    непревзойденного оратора, чей глагол наэлектризовывал студенческую аудиторию, превратив непонятное в ясную и простую истину. Но мы будем помнить его и как друга, к которому мы могли обратиться в трудную минуту за просветительским советом с его неопровержимой логикой.

11

Не буду скрывать: он был моим любимым  незабываемым учителем, и я горько плакал, когда узнал о его смерти...

 

12

[Тимофей Иванович Беслекоев - выдающийся патофизиолог.]

Кафедра Физиопатологии была основана Тимофеем Ивановичем  Беслекоевым, а с 1970 года ею руководил Виктор Алексеевич Фролов : декан Медицинского Факультета, заведующий Кафедрой Патофизиологии Российского университета Дружбы Народов. Доктор медицинских наук . Президент Ассоциации деканов всех лечебных факультетов всех российских медицинских вузов, институтов, университетов и академий. Получил звание Заслуженного Деятеля науки Российской Федерации. Действительный Член Российской Академии Естественных Наук. Член-Корреспондент Немецкой Академии Наук. Он опубликовал почти 500 статей по Патофизиологии и экспериментальной кардиологии. Его книга “Патофизиология” (Совместно с Дроздовой Г.А. и Билибиным Д.П.  ) была официальным учебником для всех российских медицинских школ.

13

На кафедре функциональные аспекты миокарда исследовались путем изучения митохондрий. У Фролова были свои теории возникновения аритмий. Дроздова поддерживала Фролова во всех его исследованиях. Казанская всегда была в лаборатории, ставила опыты. Чибис изучал биоритмы солнца и их связь со здоровьем. Анатолий Пасечник, всегда в своем кабинете окруженный портретами философов, среди которых выделялся Гегель, говорил об эвристике. Он повторял, что человек победил инфекционные болезни, но что неуравновешенность природы вызывает появление других болезней. Кроме того, не было необходимости проводить так много экспериментов, потому что многие медицинские проблемы можно было решить с помощью философии. Фролов иногда слушал его и улыбался.

14

 

Несмотря на теории Анатолия, эксперименты над животными все равно продолжались. Лягушек, собак и кроликов использовали для моделирования гипертонии, тромбов, цирроза печени, анемии и т. д. Мы руководствовались практическим пособием по патофизиологии, написанным самим Фроловым.

15

На стенах коридора кафедры висело несколько портретов  выдающихся ученых, а на видном месте Ганса Селье(автор теории стресса) со следующей мыслью  : “Открыть что-то — значит увидеть то, что видят все, но мыслить так, как никто не думал”.

[8]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

 [8]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ  ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

[Татьяна Сергеевноя Сорокина и автор.]

 

1

Где-то я читал определение Истории Медицины как рассказа о нашей профессии, и, как и все рассказы, он вдохновляет и заставляет мечтать о нашем будущем, как последователей Гиппократа.

Т.С Сорокина дала нам следующее определение: “История медицины есть самостоятельная дисциплина, служащая связующим звеном для всех остальных изучаемых наук, входящих в Медицину”.

Когда я преподавал на медицинском факультете Университета Ромуло Гальегоса в Венесуэле,  принимал во внимание оба определения.

2

Историю медицины мы изучали на втором курсе с Татьяной Сергеевной , основоположницей дисциплины в 1974 году.

Сорокина, была  из первого выпуска врачей нашего университета, затем стала преподавательницей по Физиологии и там проводила исследования электрических потенциалов нервной системы; но ректор Владимир Францович Станис предложил ей преподавать “Историю русской и всемирной[EM1]  медицины как требование международного университета”.

3

 

Сорокина посещала лекции на Историческом Факультете, “потому что История медицины — наука не только медицинская, но и историческая”. Точно так же она училась у профессора Павла Ефимовича Заблудовского , который в то время был самым важным специалистом по истории медицины в СССР. Заблудонский был врачом-полиглотом. Он знал греческий и латынь и читал Вергилия в оригинале.

[Павел Ефимович Заблудовский]

 

4

 

 

Сорокина стала издавать некоторые брошюры по отдельным темам истории медицины, по  которыми мы  изучали этот предмета. Затем она подготовила несколько атласов; и, наконец,  написала свой монументальный труд - руководство по Истории Медицины, ставшее многократным изданием официальной книги всех российских медицинских факультетов.

5

Много лет спустя я несколько раз заходил к Татьяне Сегеевне в аудиторию, где она нас учила. Она была очень восприимчива и рассказала мне о деталях подготовки своего пособия. Сорокина совершила много поездок для сбора оригинального материала. Посетила Кос, землю Гиппократа, чтобы духовно погрузиться в наследие Отца Медицины. Она подарила мне свою книгу с надписиью и  наилучшими пожеланиями.

[7]НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ АГАДЖАНЯН: ДОКТОР ПОЛЕТОВ В КОСМОС.

НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ АГАДЖАНЯН: ДОКТОР ПОЛЕТОВ В КОСМОС.

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

[7]

1

Мы нахоли его в коридорах факультета, серьезного, осмотрительного, всегда в галстуке. Он организовал Национальный Симпозиум по Адаптации, в котором я имел честь участвовать.

Агаджанян объяснял важность процессов адаптации, которые он определял как гамлетовскую проблему: “Это бытие или небытие физиологии”, — сказал он тогда. Затем он пригласил русский музыкальный ансамбль перед тем, как приступить к обсуждению собрания, аргументируя это тем, что перед тяжелым умственным трудом необходимо возрадоваться душой, чтобы возбудить положительные силы.

[Сборник статей Симпозиума по адаптации.]

2

Николай Александрович Агажанян (1928-1914) - врач-физиолог, заведовал кафедрой физиологии Российского университета дружбы народов (1981-1998), где создал курс экологии человека. Он написал более 800 научных работ и 44 учебных пособия. Выпустил двести докторов и кандидатов наук.

 

Его книга “Физиология” была официальным учебником всех медицинских учреждений СССР. Его работа “Резервы нашего организма” пользовалась большой популярностью в России. Когда она попала мне в руки, я не мог оторваться от нее, пока не прочитал до конца, потому что все сложные процессы объяснялись очень увлекательно.

3

Николай Александрович участвовал во Второй мировой войне. Поскольку он был очень молод, его работа заключалась в том, чтобы собирать урожай пшеницы для снабжения фронта. Как только закончилась Великая Отечественная война, он получил свою первую награду за свой труд.

4

Он был членом нескольких академий: Медицинских наук СССР, Международной космонавтики, Полярной медицины, а также многих экологических организаций. Учился в Институте авиационной и космической медицины. В этом последнем учебном заведении он был директором (1951-1963) лаборатории в то время, когда готовились советские космонавты, в том числе Юрий Гагарин.

5

Его исследования касались адаптации человека при полетах в космосе. Он сам участвовал в качестве волонтера в экспериментах во время полетов. Экспериментировал с животными, находящимися в экстремальных условиях космических полетов.Отправился в Антарктиду, чтобы исследовать гипоксию, температуру и другие физиологические параметры организмов в этих негостеприимных местах. Организовал экспедицию в ялтинские пещеры для изучения биоритмов и их влияния на процессы адаптации. Он также был спелеологом.

6

Агажанян дал новое определение понятия здоровья, включив в него, помимо аспектов, связанных с физическим, психическим и социальным благополучием, аспект, касающийся нравственного здоровья. Создал новое направление в физиологии: этническую физиологию: мы знаем, например, что существуют разные эпидемиологические профили и фармакологические реакции, связанные с расами.

7

Самый большой вклад в науку Агажаняна - исследования в области медицины, связанные с космическими полетами, поэтому он с радостью показывал две медали, которыми  был награжден, среди десятков полученных имени  Гагарина, первого человека, вышедшего в космос, и имени   Королева. , инженер спроектировавшего космический корабль, сделавший возможным этот первый полет. С обоими героями человечества работал Агажаняна . Поэтому я горжусь тем, что слушал его лекции , читал его книги и пожимал ему руку.

[6]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ФИЗИОЛОГИИ

[6]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ  ФИЗИОЛОГИИ

 Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

 

[Практикум но нормальной физиологии.

Коробков А.В., Агаджанян Н.А.]

 

1

Те из нас, кто уже изучал медицину в РУДН, могут с гордостью сказать, что питался богатейшими источниками знаний,  лучшими российскими традициями в академической, научной и культурной сферах. И это утверждение особенно верно в конкретном случае дисциплины: Физиологии.

2

[Петр Кузьмиич Анохин]

Действительно, наша Кафедра Физиологии была основана и организована Петром Кузьмичем Анохиным,  учеником лауреата Нобелевской премии по Медицине и Физиологии Ивана Петровича Павлова. Анохин  первым сформулировал теорию функциональных систем применительно к физиологическим процессам.

[Библиотека автора этих строк]

До работы с Павловым Анохин начинал как научный сотрудник под руководством Владимира  Миха́йловича Бе́хтерева (российского невролога, физиолога и психиатра), известного в Истории Медицины тем, что впервые описал нозологическую форму, носящую его имя:  Болезнь Бехтерева», ), заболевание, сходное с ревматоидным артритом, но с отрицательным ревматоидным фактором.

[В. М. Бехтерев на фотографии К. Буллы.]

 

Анохин принимал участие в гражданской войне в России, начавшейся после Октябрьской революции 1917 года. Встреча с наркомом Луначарским запомнилась ему на всю жизнь. Тогда он выразил революционному вождю свое желание изучить человеческий мозг, чтобы “понять материальный механизм человеческой души”.

3

[ Н.А. Агаджанян , 50-летие нашего факультета.]

В конце 1970-х, когда я изучал Физиологию, кафедрой заведовал Анатолий Витальевич Коробков. Он был ответственным в Академии наук СССР по изучению спортивной физиологии, главным санитарным врачом по подготовке сборных команд СССР, участвующих в Олимпийских играх, и одним из директоров ЮНЕСКО.

4

В 1981 году заведующим кафедрой был Н.А Агаджанян, исследователь физиологических изменений при космических полетах и ​​один из врачей Юрия Гагарина, первого человека, побывавшего в космосе.

5

[Гемоглобинометр Сахли]

Практические занятия в лаборатории были очень интересными. В камере Горяева подсчитывали лейкоциты и эритроциты. Мы измеряли гемоглобин гемоглобинометром Сахли.Работали с лягушками, жабами и мышами. Повторяли некоторые эксперименты, чтобы найти, например, капилляры, которые когда-то нашел Мальпиги. Иногда приходили технические специалисты и устраивали нам демонстрации с собаками или кроликами.

[Счетчик клеток крови]

6

[И.ГВласова]

 

С благодарностью вспоминаю преподавателей Инна Гаврилолна Власову и Софью Чеснокову за терпеливое и интересное объяснение сложных предметов Физиологии в лаборатории, на столах которой стояли манометры, микроскопы и другие приборы. Пособия и книги, по которым мы учились, были авторством наших учителей.

 

[5]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ БИОХИМИИ

Темирболат Темболатович Березов]

 [5]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ БИОХИМИИ

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

 

 

1

 Березов остался в моем сознании как гениальный человек .У него была замечательная память. Он терпеливо заполнял экран над проектором большим количеством формул и объяснял. Затем он откладывал его в сторону, брал другой и снова наполнял. Его  метод нашел отражение в оценках: он требовал, чтобы мы запоминали компоненты метаболизма через их формулы.

2

 

Просматривая новости, я узнал о смерти Березова в 2014 году. Он родился в 1924 году. Перед тем, как его увезли на кладбище, в помещениях нашего университета была отдана ему большая и заслуженная дань уважения.

3

[Темирболат Темболатович Березов с студентами]

Звали его Темирболат Темболатович; но мы не могли произносить этого имени и предпочитали называть его по фамилии: Березов. Он основал Кафедру Биохимии в нашем университете и первым из наших профессоров дошел до Академии наук СССР в качестве действительного члена и одного из директоров Общества биохимиков СССР.

4

[Т.Т Березов и В.А Занин]

 

Занятия по биохимии были теоретическими и практическими. Лекции читали заведующий кафедрой Березов и преподаватели Николай Николаевич Чернов и  В.А Занин . Березов брался за любую тему, а остальные были специалистами по витаминам или одному из многих веществ в нашем организме, например гормонам. Практические занятия были ближе всего к лабораторному обследованию из тех, которые мы обычно требуем от наших пациентов. Однажды мы взяли кровь друг у друга, чтобы определить уровень глюкозы. В то время все это изумляло нас; Сегодня повседневная жизнь этих лабораторий заставляет с улыбкой вспоминать те занятия.

 

5

Береозов однажды написал буквы и цифры, чтобы продемонстрировать превращение углеводов в липиды. Потом он глубоко вздохнул и сказал:

- Не думайте, что мы умнее людей прошлого. Древние знали это, хотя и не знали формул, поэтому кормили своих животных мукой, убежденные, что она образует жир под их кожей. Вот как они получали сало , например.

6

Береозов посвятил себя исследованию молекулярных основ роста опухолевых клеток. Он изучал ферменты, аминокислоты и ферменты злокачественных опухолей человека и животных, особенно лейкозов. Он также искал лекарство от рака. По своей специальности он запатентовал несколько оригинальных работ и изобретений.

7

Он написал десять учебных пособий, а его книга по биохимии, написанная совместно с академиком Б. Ф Коровкиным, стала официальным текстом для всех медицинских институтов и школ СССР.

8

В молодости он начал изучать математику и физику, но война застала его врасплох, и в 18 лет он уже оказался на фронте. Когда боевые действия закончились, он решил изучать медицину.

9

В 2011 году по случаю празднования полувека нашего факультета Береозов взял слово и сказал:

- Когда я иду по коридорам, слышу, как ученики шепчутся обо мне и говорят: смотрите, идет самый  античый преподаватель. Для меня “античнфй” звучит как музейный экспонат.

Зал аплодировал и смеялся.

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.

 

[4]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.

 

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

 

 

 

1

Однажды на лабораторном занятии по гистологии нам нужно было указать и нарисовать части органа, а  Валентина Алексеевна Ремизова цветными карандашами объясняла, что мы должны увидеть, чтобы занести в альбом. Я сказал ей, что не вижу именно то, что она указала. Она тут же ответила:

-Вы должны фантазировать, чтобы найти и увидеть то, что вы ищете.

На протяжении многих лет Я пытался расшифровать эту фразу. Теперь мне кажется, что  понимаю его смысл: наука не может существовать без искусства; и проще: человек видит то, что хочет видеть. Мечтать ничего не стоит.

2

Занятия гистологией были очень привлекательными. Мы учились по атласу, составленному  Владимиром Григорьевичем Елисеевым, основателем кафедры. Мы наблюдали в микроскоп и рисовали. Елисеев, который также был заведующим кафедрой гистологии Медицинского института № 1 им. Сеченова, руководил журналом «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии». Его исследовательская работа была связана с влиянием космических полетов на клетки.

3

[Нина Алексевна Юрина]

 

Заведующей кафедрой была Нина Алексевна Юрина. Большинство лекций  читала она самаю Юриной опубликовано более 200 научных работ и учебник по гистологии, которым пользовались во всех медицинских вузах СССР.

4

[Адель Ивановна Радостина]

У нас были практические занятия с Аделью Ивановной Радостиной и Валентиной Алексеевной Ремизовой. Радостина была исследователем с более чем сотней опубликованных научных работ. Она написала вместе с Юриной руководство по гистологии и эмбриологии, с которым мы занимались под микроскопом. Она была очень добра и терпева в своих объяснениях. Ее скромность контрастировала с его академическими достижениями.